INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
CLAUDIANE FERNANDES SILVA
Trabalho apresentado à cadeira: Monografia Solicitado a profª
Ângela Maria, como requisito
avaliativo.
PRÉ-PROJETO DE TCC
A AFETIVIDADE NA ESCOLA
MEDICILÂNDIA-PA
2012
I. TEMA:
A afetividade na escola.
II. DELIMITAÇÃO DO TEMA:
A importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem na relação professor e aluno.
III. JUSTIFICATIVA:
O estudo em questão tem como tema: A importância da afetividade no processo
ensino-aprendizagem na relação prefessor e aluno. Por meio desta temática tem-se o interesse em buscar respostas a questionamentos que surgem quando percebe-se que uma das problemáticas nas escolas pode ser a falta da Afetividade do professor para com o aluno, bloqueando ou dificultando desta forma o pleno desenvolvimento do mesmo.
IV. PROBLEMÁTICA:
Percebe-se que no âmbito escolar em relação à afetividade que esta é uma das problemáticas que vem bloqueando essa relação, trazendo grandes conseguências negativas no ensino-aprendizagem; em fatores tais como:
- A falta de diálodo;
- Interação;
- Compreensão;
- Afetividade;
- Estimulo.
Portanto, pretende-se analisar de que forma os professores atuantes em sala de aula vem enfrentando algumas dificuldades no decorrer de sua carreira, devido a dupla jornada de trabalho, sala de aula muitos numerosas, baixo salário e a falta de enteresse de alguns alunos.
V. OBJETIVOS:
V.I- OBJETIVO GERAL:
Compreender a falta de afeto na relação familiar, e diante dessa realidade a importancia da afetividade no âmbito escolar para que obtenha melhores resultados no processo ensino-aprendizagem.
V.II- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar a possibilidade da convivencia para uma relação de afetividade entre professor e aluno para que venha contribuir no processo ensino-aprendizagem;
- Investigar estratégias que viabilizem no processo da prática educativa uma forma de motivar professor e aluno o afeto;
- Compreender de que forma a afetividade contribui para o ensino-aprendizagem.
VI. METODOLOGIA:
O lócus da pesquisa será realizado na escola... onde iremos analisar e pesquisar a relação profesor e aluno através que questionáris seme-estruturado, que serão entregue aos professores e aos pais dos alunos, fazendo uma avaliação qualitativa e quantitativa a respeito do tema abordado com tabulação dos dados coletados.
VII. MÉTODO:
Será através de pesquisa de campo com questionários seme-estruturado de forma qualitativa e quantitativa.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
SILVA ÉRICA, TEIXEIRA LIEGE, AZEVEDO MARIZA. Artigo: A Importância da Afetividade no Processo Ensino Aprendizagem na Educação Infantil. Belém/pa (2008. pg, 8).
crianças e adolescentes, desenvolovendo atividades socio-educativas e de lazer. onde na qual tenho grande satisfação em poder desempenhar esse papel na sociedade em virtude de uma melhoria educacional..."ser professor é antes de tudo ser aprendiz!" Adoro trabalhar com arte, é uma das coisas que mais aprecio pela facilidade que tenho em desenhar, ampliar, oficinas de bichinhos. desenho modelos de roupa de varios estilolo. em breve postarei...